Быть, а не казаться
С 16 по 19 июля Волгоград принимал участников четвёртого полуфинала Всероссийского конкурса наставников «Быть, а не казаться».
Более 400 педагогов, ветеранов боевых действий, представителей силовых структур, патриотических организаций и молодых наставников из Южного и Северо-Кавказского федеральных округов встретились на базе лагеря «Авангард», чтобы обменяться опытом, представить свои проекты и пройти конкурсные испытания. Кумылженский район представила советник по воспитанию и куратор первичного отделения «Движение Первых» Кумылженского казачьего кадетского корпуса Дарья Николаевна Калмыкова.
«Самый главный результат – это то, что здесь уже окрепло сообщество, что вы уже не только собираетесь от конкурса к конкурсу – вы превратились в движение, и это движение объединяет все субъекты нашей большой страны. А это значит, что мы с вами едины в смыслах, делах, посылах, с которыми идём к нашей молодёжи. Уверена в главном: вы останетесь верны своему делу – воспитанию подрастающего поколения России!» – обратилась к участникам заместитель губернатора Волгоградской области Лариса Савина.
Важным результатом полуфинала стала разработка предложений для Кодекса наставника – документа, который объединит этические принципы наставнического сообщества. Его планируют утвердить на финале конкурса уже этой осенью.
Руководитель Роспатриотцентра Росмолодёжи Елена Беликова прокомментировала: «Волгоградский полуфинал стал для нас особенным. Это земля, где история не уходит в прошлое. Наши участники не только проходили испытания – они соприкасались с подвигом. Для нас важно, что к этому разговору присоединились наставники из Абхазии. Их присутствие – доказательство того, что наставничество не знает границ, а наши ценности объединяют людей».
Напомним: Всероссийский конкурс наставников «Быть, а не казаться» проводится с 2024 года по поручению Президента России Владимира Путина. Целью конкурса является совершенствование механизмов патриотического воспитания, направленных на развитие сферы наставничества, а также привлечение наставников к реализации общественно значимых проектов.
НАШ КОРР.
